Kovo 11-ąją, Lietuvos valstybės atkūrimo dieną, Palangos lopšelio-darželio „Žilvinas“ vaikai pasitiko linksmai eksperimentuodami panaudojant trispalvės spalvas. Priešmokyklinio ugdymo grupės „Perliukai“ vaikai kūrė nuostabų trispalvių pavasario gėlių paveikslą vandenyje: piešė gėles, jas spalvino, kirpo, lankstė žiedlapius ir sudėję gėles į vandenį stebėjo, kaip šios skleidžiasi. Keletas vaikų eksperimentavo panaudodami druską: ant popieriaus piešė širdį, paukštį, rašė žodžius (NAMAI, TĖVYNĖ), juos tepė klijais, barstė druska, o šiai nudžiūvus, lašino geltonos, žalios ir raudonos spalvos dažus, stebėdami, kaip jie plečiasi. Tikri stebuklai atsiskleidė, kai keletas vaikų pamėgino mirkyti siūlus dažuose ir juos raityti ant popieriaus. Perlenkus popierių ir ištraukus siūlus, atsirado nuostabių raštų paveikslas. O ant sodos kauburėlių pipetėmis užlašinus dažų ir acto, buvo galima gėrėtis įspūdingu spalvotų burbuliukų šokiu. Ikimokyklinio ugdymo grupės „Berželiai“ vaikai taip pat tapė paveikslus panaudodami druską ir dažus, o pildami sodą bei actą kūrė spalvotų putų magiją. Ikimokyklinio ugdymo grupės „Žuvytės“ vaikai, į spalvotą vandenį dėdami sodą ir pildami actą, stebėjo kylantį trijų spalvų vulkaną. Kiek daug emocijų jis sukėlė! Linksmai nusiteikę mažieji tyrinėtojai bandė maišyti spalvas tarpusavyje ir išsiaiškinti, kokias spalvas išgaus. Pasirodo, sumaišius geltoną ir žalią spalvas gaunasi tamsiai žalia spalva, o susiliejus geltonai ir raudonai – gaunasi oranžinė. Rudą spalvą galima sukurti sumaišius žalią ir raudoną. Spalvomis pažaisti bandė net ir patys mažiausieji ikimokyklinio ugdymo grupės „Drebulėlės“ vaikai: lašino spalvotą vandenį ant servetėlių, liejo dažus ant vatos tamponėlių ir kt. Ikimokyklinio ugdymo grupės „Kriauklytės“ vaikai tepė trispalvės spalvas ant rankyčių, o po to suglaudę jas ir patrynę stebėjo, kaip keitėsi spalvos. Vėliau piešė flomasteriais ant servetėlių ir stebėjo, kaip nuo vandens liejasi jų spalvos. Ikimokyklinio ugdymo grupės „Ąžuoliukai“ vaikai bandė sukurti trispalvę stiklainiuose panaudojant krepinį popierių. Trispalvę stiklainyje taip pat bandė sukurti priešmokyklinio ugdymo grupės „Bangelės“ vaikai. Bet kaip tai padaryti? Majus pasiūlė nudažyti indelį su dažais arba nudažyti smėlį vėliavos spalvomis ir jį supilti į indą. Markas pasiūlė tiesiog nudažyti vandenį ir supilti vieną ant kito. Vaikai pabandė, bet nepavyko – spalvos susimaišė. Mokytoja Rita pasiūlė panaudoti medų: iš jo pasigaminti sirupą, jį nudažyti raudona spalva ir supilti į indą; ant viršaus su švirkštu užpilti žalios spalvos vandenį; ant žalios spalvos užpilti aliejų. Vaikai išmėgino – eksperimentas pavyko! Pasirodo, kadangi medaus sirupas yra sunkus, todėl jis nusėdo į dugną, o aliejus lengvesnis už vandenį, todėl įpiltas nesusimaišė su vandeniu ir iškilo į viršų. Vaikų emocijoms nebuvo ribų: „Mane nustebino, kad raudona spalva išlaikė žalią spalvą.“ (Robertas); „Mane nustebino, kad ant žalios spalvos pylėme aliejų ir buvo didelis burbulas.“ (Markas); „Man buvo įdomu pamatyti, kai iš pradžių spalvoti dažai susimaišė, o kai dar kartą darėme – pylėme medaus, aliejaus ir vandens, niekas nesusimaišė.“ (Kasparas). Na argi ne išdaigininkės spalvos?!
