Specialieji pedagogai

        Su vaikais, kuriems Švietimo pagalbos tarnybos (ar pedagoginės psichologinės tarnybos) specialistai nustatė specialiuosius ugdymosi poreikius (toliau – SUP) ir rekomendavo teikti specialiąją pedagoginę pagalbą, dirba specialioji pedagogė Žydrūnė Verygienė.

Specialiojo pedagogo funkcijos:

• vertina vaiko suvokimo, mąstymo, dėmesio, atminties, smulkiosios motorikos ir kt. gebėjimus ir (ar) SUP, analizuoja kylančių ugdymosi sunkumų pobūdį ir dėl to kylantį pagalbos poreikį;
• nustato vaiko ugdymosi pagalbos ir intervencijos priemones, individualių ugdymosi poreikių tenkinimo kryptis ir būdus, aptaria su mokytojais, kitais pagalbą teikiančiais specialistais, vaiko gerovės komisijos nariais vaiko ugdymosi pasiekimus ir pažangą;
• supažindina tėvus (globėjus) su ugdymosi sunkumų vertinimo ar  SUP įvertinimo rekomendacijų įgyvendinimu įstaigoje, identifikuoja ir suderina lūkesčius pagalbai;
• teikia pagalbą vaikams, organizuodamas individualias, pogrupines ar grupines pratybas kabinete ir (ar) kitose ugdymui skirtose erdvėse;
• prireikus stebi vaiką ugdymo procese, kartu su mokytoju parenka ugdymo(si) strategijas, priemones, padedančias lavinti vaikų nepakankamai išlavėjusias funkcijas, kognityvinius ar kitus procesus;
• dalyvauja kuriant universalaus dizaino principus atitinkančią ugdymo aplinką, padeda mokytojui struktūruoti grupės aplinką ir ugdymo veiklas, ieško veiksmingų vaiko įtraukties į ugdymo procesą strategijų;
• planuoja ir rengiasi specialiojo pedagogo pratyboms;
• konsultuoja ir prireikus teikia metodinę pagalbą mokytojams, kitiems švietimo pagalbos specialistams ir tėvams (globėjams) vaiko pažinimo, ugdymosi sunkumų, specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo, įtraukties klausimais;
• dalyvauja vaiko gerovės komisijos veikloje (pristato SUP vertinimo išvadas, rekomendacijas, konsultuoja dėl ugdymo turinio pritaikymo, individualizavimo, ugdymo aplinkos pritaikymo ir kt.);
• kartu su mokytojais ir kitais švietimo pagalbos specialistais rengia ir įgyvendina pagalbos planą vaikui, koordinuoja jo vykdymą;
• tvarko ir pildo pagalbai teikti reikalingus dokumentus;
• skleidžia pagalbos teikimo naujoves, reflektuoja savo patirtį, dalijasi savo gerąja darbo praktika;
• rūpinasi savo kompetencijomis, dalyvauja kompetencijų tobulinimo veikloje ir kt.

	Pirmadienis	Antradienis	Trečiadienis	Ketvirtadienis	Penktadienis
Tiesioginės darbo valandos	8.00–8.42 9.00–12.12 12.42–15.00	8.00–8.42 9.00–12.12	8.00–8.42 9.00–12.12 12.42–15.06	8.00–8.42 9.00–12.12	8.00–8.42 9.00–12.12
Netiesioginės darbo valandos	8.42–9.00 15.00–17.48	8.42–9.00 12.42–15.30	8.42–9.00 15.06–17.48	8.42–9.00 12.42–15.30	8.42–9.00 12.42–15.30
Pietų pertrauka	12.12–12.42	12.12–12.42	12.12–12.42	12.12–12.42	12.12–12.42